家长会家长发言稿

时间:2024-03-13 19:56:10
家长会家长发言稿(集锦15篇)

家长会家长发言稿(集锦15篇)

在现实社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编收集整理的家长会家长发言稿,欢迎大家分享。

家长会家长发言稿1

尊敬的各位老师、家长们:

大家好!

我是初一、四班的周三值日班长林xx,很荣幸在这里向大家汇报这学期的工作情况。

同学们在老师的带领下,逐步克服了刚入初中的各种不适,班级纪律、上交作业、学习习惯都有了很大改善。周三到校后,作为值日班长,我会根据每个同学的表现情况,填好手中的记分表。认真听讲、积极回答问题,有序的午休纪律都可以成为加分的内容,同学们也在此鞭策下严格要求自己,分数减少的同学会在接下来的日子里更加努力,争取加分。而分数减少的同学会更上一层楼,以此在班级中营造了一个你追我赶的良好氛围,逐步形成了积极向上、纪律严明的班级特色。

在协助老师管理班级的日子里,我也欣喜地发现我们班里的同学在一点点地进步。比方说,在校期间,同学们热爱集体,争取不给班级丢脸抹黑,越来越能够严格要求自己。努力适应学校各项要求,自觉遵守各项。

自习课,同学们也学会了合理分配与安排时间,自主学习、独立学习的能力都取得了可喜的进步,比刚开学时端正了许多,大家都在尽自己最大的努力来严格按照规范要求自己。

当然,回顾这个学期的各项工作,我也存在许多需要改进的地方:责任感还需要进一步加强,管理能力还有提升的空间,与同学们之间的沟通交流工作做得还不够到位。新学期,我会更加注重积累和,细心记录同学们向善的点滴变化,与班级一起进步,和同学们共同成长,创造更加优异的成绩。

谢谢大家!

家长会家长发言稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

距离高考只剩下5天了,5天以后,我将要离开这里,离开这片见证我三年高中生活的地方,_。

还记得20_年的那个夏天,晒得黝黑的我们提着大包小包的行囊,走进了_。我深呼一气,这大概就是高中的味道吧!如今,三年即将过去,但是,不管是三年还是十年,_,我始终不能把你忘记。

我不会忘记池塘上那一抹清新的绿色,我不会忘记图书馆那股淡雅的书香,我不会忘记我们在跑道上留下的每一个脚印,不会忘记那碗绝无二家的_炸酱面,我也不会忘记这片独属于_的天空,我迷恋这它破晓的晨光,它最温暖的光芒,它午后缠绵的温柔和散不去的余晖,它皎洁的月光和灿烂的星河,还有少不了那暴雨过后七彩的斑斓。_,谢谢你三年的哺育,不仅让我学到了知识,更让我懂得了做人的道理。厚德博学、笃行弘毅是我们的校训,这则校训,我将会铭记于心。

老师,谢谢您。高三辛苦,老师和学生一样辛苦,你们在背后的辛勤劳苦,我们这些做学生的又怎么会不理解呢?是老师,在烈日之下,依然陪伴着我们在操场上挥洒汗水;是老师,用生动有趣的课堂,把我们带进了知识的海洋;是老师,在自己的下班时间,依然给学生悉心的辅导:是老师,在我们茫然不知所措时,给我们指明方向。老师,不知从什么时候起,我们早已把您当作我们谈心和玩耍的伙伴。老师,您不仅是我们学习上的指路者,更是我们人生道路上的好伙伴。

同学们,谢谢你们,和我共同分享了这段美好的青春,我们一起笑着、哭着、闹着,走到了现在。我知道,毕业,绝对不是我们友谊的终点,毕业后的我们,会更加怀念这段青春,请别忘记,我们一起在各种校园活动上的狂欢,请别忘记考试前我们相互鼓励的话语,请别忘记我们在跌倒时候的相互帮助,是你们让我的生活变得更美好。

高一高二的师弟师妹们,好好珍惜你们现在在_的日子吧,如果你们能从现在开始,爱护校园环境,如果你们能从现在开始,珍惜与同学们一起的欢乐时光,从现在开始,努力学习,为高三的拼搏夯实基础,那么你们就不会后悔,你们将因自己是_人而骄傲。

我们愿意用这5天时间来证明我们的努力,今日我为_而荣,明日_因我而容,今年六月,我们一定会尽最大的努力回报母校,让_,见证我们的辉煌。

谢谢大家!

家长会家长发言稿3

一、认识四年级

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级。这一年同学们要掌握的知识多了起来,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现:四年级语文知识除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

二、汇报班级工作。

我们班共有三十五名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;但个别同学心胸狭窄,如别人碰了他一下,或弄脏了他的衣服,就大打出手。

(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十五同学,学习很好的约12人,较好的约10人,一般的约8人,较不理想的约5人。

(1)表扬学习优秀的同学。例如朱文硕、郑睿慧颖、张辰宇、陈一玮、贾文贤、宋笑语、李功悦、何思璐等同学在学习上一直比较努力,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。张辰宇、陈一玮、李功悦、郑睿慧颖、宋笑语等。

(3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学。曹炎、史佳、李一鸣、张辰宇、贾文贤、郑睿慧颖、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文硕、陈一玮等同学

(4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做:还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。

三、规范方面:

1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。如:

2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。

3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

四、对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:

您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法, ……此处隐藏23681个字……p>孩子在遇到数学难题时,做不下去就急躁的想放弃,没有耐性,这时候我们需要用各种各样的方法去启发他,让他得到解决难题的乐趣。

二、一般一年级的数学怎么教?

以数学课本23页拔河游戏公平不公平的问题为例(投影),

问孩子第一句:图片上这些孩子在干什么?目的:带他进入问题情境。问孩子第二句:你玩过拔河吗?目的:让孩子感同身受,感觉到问题的有趣性。问孩子第三句进入关键:这个游戏公平吗?孩子说对了(不公平),给一个鼓励的目光,然后再问一个有难度的问题,怎样才变得公平?这个问题,我们一眼看出来了,可是孩子可能要思考一会儿,我们一定要耐性等一会,不要急着给他答案,他可能说“这边的人走两个人到那边”,再迟疑一会再说,“再回一个人来这边”,这是对的,我们告诉孩子。然后我们要问一个关键的问题,这是启发他数学思维的问题:“有更简单的方法吗?”孩子迟疑一会

三、数学源于生活,用于生活,你重视了吗?

最近辅导了一个三年级的学生,涉及一个岁数的问题,大概是你爸爸1978年出生,今年多少岁了?学生拿起了笔列了个竖式,算出来了。然后我想举一个更简单的例子,你表弟xxxx年出生,今年多少岁了。然后他列了如下算式解决这个问题我表示怀疑表情,以为他能看出答案的不合理之处,然而他沉思了一会儿还是觉得自己答案是对的。然后我说了答案错了,再复述了一次问题,你表弟xxxx年出生,今年xxxx年他多少岁了?他就检查自己的竖式,检查个位,检查十位,发现十位错了,然后改为这样:

还是找不到错误!我不得不问他,xxxx年的下一年是?(xxxx年)xxxx年的下一年是?(xxxx年),这样他才恍然大悟,知道是2岁!这反映了这个孩子数学学习上存在什么问题?他的思维定势影响了自己的思考,他的数感不强烈,对数据不敏感。这就是一种思维不灵活,一下子反应不过来的状态。产生原因可能是长期注重书面作业,不注意与实际生活相联系来学习数学。我们可以怎么做,改变这种状态?真正的数学应该是源于生活,用于生活,课堂外的数学知识更真实更丰富,我们作为老师会引导孩子发现生活中的数学,注意应用数学知识解决简单的生活问题,我们会注重布置一些数学活动回家和家长互动,请家长们重视,一方面增进孩子的数学能力,另一方面促进父母与孩子的感情。

讲话完毕,谢谢大家!

家长会家长发言稿15

首先感谢各位家长今天能够来参加本学期的家长会,孩子们入园近两个月了。我们在和孩子的接触中,对孩子有了一定的了解。我班虽然孩子少,但孩子的出勤率高,参加游泳的孩子比例高,我觉得孩子们在在家长、老师们的紧密配合下,身体更加结识了。孩子们的身体的好坏是一切活动的重要前提,在其他方面孩子们也有了长足进步。在本月我们对孩子进行了发展评价测试。现在把测试结果向家长做一下简单的说明。

一般来讲,我们应该开学初搞一下测查,看看孩子在哪些方面,发展的较好,哪些方面有不足,根据测查结果,制定学期计划。孩子们通过剪纸绘画,掌握了操作剪刀的技能,可以练习他们的手眼协调能力,对各种纸制品及物品的形状、厚薄、质地、大小等有感性认识。孩子们在四大方面的测查,体现出孩子在各方面的发展状况。

1、健康领域:发现孩子们通过两个月的我们有目的的训练,在某些方面有很大提高。如孩子们平时任意练习剪纸,多数孩子的小肌肉的灵活性有了很大提高;使用剪刀、绘画、串珠等方面进步较快。平衡、拍球和跳的方面不达标较多。总的来说,小肌肉的灵活性发展较好,大肌肉协调性及腿部肌肉力量还需要继续锻炼提高。

2、认知与语言:

幼儿的空间、形状、观察力、分类、数概念、社会角色、音乐、动物、大孩子在美术等发展较好。我们认为是和孩子经常的剪纸、绘画分不开。因为他在剪、画的过程中,他的观察力、对图形的认识得以强化。但在时间的认识上、推理、想象守恒等方面有待于继续提高。

在语言能力方面,词汇名词动词形容词、反义词孩子们掌握的较好,量词较差。如问题“这是多少树?”“多少汽车?”,孩子掌握得比较困难。回答问题和理解文学作品多数孩子能够达标。孩子的阅读习惯有待于进一步培养。

幼儿品德与社会性:孩子自我认识都能达标。个别孩子的自信心、独立性、坚持性好胜心还需要家长和我们一起配合,锻炼孩子。孩子们情绪多数较好,能够控制。与人合作、遵守规则、解决冲突的能力有待于提高。

4、幼儿习惯与自助能力:孩子们在入厕、进餐、穿衣、卫生、保护环境卫生、安全自我保护等方面提高较快。孩子们爱学习但注意力、责任心还有待于进一步提高。

英语教育:是幼儿园的特色教育之一,我们注重生活化的英语,目的是让幼儿能将所学的英语运用提高对英语的兴趣。

结合四月份劳动节的主题。我们对孩子进行了爱劳动的教育。如给树木浇水,学习叠被子争做值日生;爱护室内外的环境和玩具;学习整理图书;关注和尊重为我们服务的人,使孩子初步体验“劳动最光荣”。让自己的小手变得更能干。

体能训练:我们将加强孩子的体能训练和活动技能技巧的练习,如:队列的变化,掌握单双脚跳,能按口令上下肢协调。体能训练对孩子来讲比较困难。希望家长能够配合我们有目的的练习。“今天你喝了几杯水?”能很显性的向家长呈现孩子每天的喝水情况。

希望家长在家也要家长配合培养幼儿良好的卫生习惯,在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。(将数学中的数数运用)。饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子参加家务劳动,帮助成为有责任感、爱劳动的人:让幼儿做力所能及的事情:叠衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。提高责任感:如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。早如园离园时可以告诉孩子时间,使孩子的时间知觉得到发展。大孩子可以认识时钟,使他们逐渐掌握时间观念,逐步养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。来园的路上,可以让孩子观察井盖的形状或在家吃的烙饼的形状等;强化孩子对图形的认识。

有的孩子倾听习惯有待于进一步培养。家长要配合让孩子听大人把话讲完让他再说。或她说话的时候,大人也要专注的听,请他把话说完,再说自己的看法。慢慢的改变孩子的不良习惯,提醒孩子,培养孩子认真倾听的好习惯,对孩子将来上学来讲,将受益无穷。

孩子坐不住怎么办?安安静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。父母可以和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力。游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。

为了孩子有更美好的明天,让我们携起手来,共同努力,使孩子们得到个好的发展。

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